MUSt s E h EN Kölnisches Stadtmuseum

Besuchsdauer etwa 1.00 bis 3.00 Stunde(n)
Freiplätze für 1 Lehrer
Mindestteilnehmerzahl 10 Personen

WEiTERe OPTiONEN

Alltag in Mittelalter und Neuzeit

Eine Vielzahl von Zeugnissen ermöglicht der Schulklasse Einblicke in die Lebensumstände unserer Vorfahren. Das reicht vom einfachen Fund der Archäologen im Boden bis zum Möbelstück. Daran können die Schülerinnen und Schüler sehr viel ablesen – so unterschiedliche Aspekte wie Kindheit, Wohnen, Arbeiten, Kleidung, Hygiene und Ernährung werden plötzlich greifbar!

Auf der Mauer, auf der Lauer

Im Museum steht ein Stadtmodell, das zeigt der Schulklasse, wie mächtig Köln im Mittelalter war. Allein die Stadtmauer ist gigantisch. Es war die größte, die es im Mittelalter nördlich der Alpen gab. Das Waffenarsenal des Alten Zeughauses zeigt den Schülerinnen und Schüler, wie man sich wehren konnte und der abschließende Clou ist eine Eisenrüstung, die die Schüler anprobieren können!

Das lange 19. Jahrhundert

Gerade zum 19. Jahrhundert hat das Stadtmuseum viel zu bieten. Zu den vorausgesetzten Unterrichtsinhalten, die den Schülern im Museum anhand aussagefähiger Exponate veranschaulicht werden können, gehören die Themen: Nationalstaatsgedanke und Nationalismus, Reichsgründung und Kaiserzeit, Zweite Industrielle Revolution.

Das Stadtmuseum im Überblick

Den Schwerpunkt der Führung bildet das mittelalterliche und neuzeitliche Köln bis zum Ende der freien Reichszeit. Das große Stadtmodell verdeutlicht der Schulklasse die Stadtentwicklung, Herrschaftsverhältnisse lassen sich an Stadtsiegel und Verbundbrief ablesen und die wirtschaftlichen Rahmenbedingungen zeigen sich beim Stapelrecht, an der Rheinschifffahrt und der Marktorganisation.

Die Stadt in Mittelalter und Neuzeit

Als Paradebeispiel der Schulklasse zur Vermittlung thematischer Zusammenhänge dient das mittelalterliche und neuzeitliche Köln. Bei dieser Abiturvorbereitung für die Schüler geht es um folgende Themen: Topographie der Stadt im Wandel der Jahrhunderte, Stadtverfassung, Politik und Machtverhältnisse, Soziale Gruppen und Partizipation, Rechtssystem und –praxis.

Erzbischöfe, Patrizier, Bürger, Der Kampf um die Stadtherrschaft (1074-1686)

Kölns Geschichte wimmelt von Auseinandersetzungen. Erzbischöfe gegen Patrizier gegen Bürger: ein Jahrhundert währender Kampf. Die Schülerinnen und Schüler begegnen in dieser Führung folgenden Themenfeldern: Mittelalterliche Verfassung (Verbundbrief, Stadtsiegel), Rathaus, Rat und Bürgermeister, innerstädtische Aufstände und Unruhen, Rechtspraxis.

Handel, Handwerk, Wirtschaft in Mittelalter und früher Neuzeit

Köln war eine reiche Stadt, wie die Sammlungen des Museums belegen können. Internationale Handelsverbindungen, weltreisende Kaufleute und hochspezialisierte Handwerker/Innen machten die Domstadt zur europäischen Metropole. Die Rolle, die die Zünfte und Gaffeln, das Markt- und Stapelrecht, die Schifffahrt und die internationalen Handelsrouten dabei spielten, kann die Schulklasse in dieser Führung erfahren.

Kinderleben im alten Köln

Auch wenn es früher kein Recht auf Kindheit und kein Amt für Kinderinteressen sich für die Belangen der Kleinen einsetzte: Kindheit ist seit dem Mittelalter fassbar. Die Objekte im Museum erzählen den Schülern davon, wie es früher als Kind war. Spielzeuge, Portraits, Unterrichtsutensilien und sogar die Darstellung einer mittelalterlichen Lateinschule führen die Schulklasse in Kinderzeiten zurück, die kein Zuckerschlecken waren.

Köln im 'Dritten Reich'

Wie verlief die Geschichte des „Dritten Reichs“ in Köln? Welches Schicksal erlitt die Stadt im Zweiten Weltkrieg? Hier veranschaulicht das Museum den Schülerinnen und Schüler mehrere unterrichtsrelevante Themen: Machtergreifung und Gleichschaltung, NS-Staat und Jugend, Propaganda, Antisemitismus, Köln im Zweiten Weltkrieg.

Köln im 19. Jahrhundert

Zwischen Napoleon Bonaparte und Wilhelm II vollzog sich der rasante Wandel der Provinzstadt zur europäischen Metropole. Dies dokumentieren für die Schüler Eisenbahn und Industrialisierung, Neustadt und Domvollendung. Einzelne Themen sind die Franzosenzeit, die Revolution von 1848, Köln im neuen Kaiserreich und die industrielle Revolution.

Museumswohnung in Höhenberg - Damals Zuhause

Ochsenblutrote Dielen, Lichtschalter aus Bakelit und einer der ersten elektrischen Backöfen – hier machen die Schülerinnen und Schüler eine Zeitreise in die historische Wohnung von 1920 in der Germaniasiedlung in Höhenberg. GAG und Kölnisches Stadtmuseum haben eine Wohnung nach historischem Befund originalgetreu restauriert, um der Schulklasse das Wohnen und die Lebensverhältnisse der Zeit zu zeigen. Hier erhalten die Schüler spannende Einblicke in die Arbeit und Freizeit vor fast 100 Jahren.

Wer will fleißige Handwerker sehen?

Es waren nicht die Heinzelmännchen! Die Handwerker sorgten über Jahrhunderte für eine blühende Kölner Wirtschaft. Ihre Produkte waren in ganz Europa gefragt: Kölner Borten, blaues Leingarn, Schwerter und Harnische – sie alle können die Schüler im Museum sehen. Wie diese Stadt der Handwerker und Händler spezialisiert war, welche Rolle die Zünfte, Stapelrecht und Stapelhäuser, Ober- und Niederländer spielten, erfährt die Schulklasse in alten Stadtansichten.

Wie lebte Familie Schmitz vor 500 Jahren?

Nehmen wir eine typische kölsche Familie: die Schmitzens. Wie lebten sie denn eigentlich im späten Mittelalter? Hier erkundet die Schulklasse ihr Lebensumfeld, zeigen die Gegenstände des Alltags wie Geschirr und Spielzeug, Reste von Hausausstattungen, und vieles mehr. Kurz gesagt, die Schüler erfahren, wie man damals wohnte und lebte.

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